Para un replanteo en ángulo recto, un arriostramiento o una pendiente con relación horizontal y vertical conocida. La esquina de 90° es una hipótesis de esta herramienta.
- Dos magnitudes conocidas
- Elige dos valores distintos: base, altura, hipotenusa, ángulo B o ángulo C. Al menos uno debe ser un lado.
- Referencia de ángulos
- B es el ángulo entre la base y la hipotenusa; C es el otro ángulo agudo.
Se admiten dos lados o un lado y un ángulo agudo, entre otras combinaciones. Dos ángulos por sí solos no determinan el tamaño. La hipotenusa debe ser mayor que cualquiera de los catetos.
- Base, altura, hipotenusa, ambos ángulos agudos y porcentaje de pendiente altura/base.
Los dos datos elegidos son la base y la altura.
| Magnitud | Valor |
|---|---|
| Base; altura | 4 m; 3 m |
| Hipotenusa | 5 m |
| Ángulo B; ángulo C | 36,870°; 53,130° |
| Pendiente | 75 % |
Hipotenusa = √(base² + altura²). B = atan(altura/base); C = 90° − B. Pendiente = 100 × altura/base. Los tres lados guardan la conocida relación 3–4–5.
Usa longitudes métricas o imperiales de forma coherente y conserva más precisión hasta mostrar el resultado final. Las cotas redondeadas del diagrama no representan una tolerancia de medición.
No es una herramienta para cualquier triángulo. Quedan fuera los triángulos sin ángulo recto, los márgenes para biseles, los detalles de unión y el espesor del material.
¿Por qué dos ángulos no dan una longitud?
Determinan la forma, pero no la escala. Triángulos de tamaños distintos pueden tener los mismos ángulos.
¿Son intercambiables los porcentajes y los grados?
No. El porcentaje es 100 veces altura/base; los grados se obtienen con la arcotangente de esa relación.
- ¿Por qué dos ángulos no dan una longitud?
- Determinan la forma, pero no la escala. Triángulos de tamaños distintos pueden tener los mismos ángulos.
- ¿Son intercambiables los porcentajes y los grados?
- No. El porcentaje es 100 veces altura/base; los grados se obtienen con la arcotangente de esa relación.
Medidas, unidades y materiales
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